《淘气小子王小瞧系列：我把声音借给你》：棉花开老师不是小气鬼
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棉花开老师不是小气鬼
市电视台少儿频道想拍一部关爱绿色、保护森林家园的专题片，将有记者来学校采访老师和学生。学校接到电视台的电话之后立刻抓紧时间做各种准备。
校长让各班班主任抽出一两个口才比较好的学生集中起来，由专门的老师训练说话。校长一再叮嘱老师和学生一定要珍惜这次上电视的机会，把话说得最最漂亮、感人，为学校争光。
夏米米被抽去参加特别采访队接受紧急训练，有百分百的机会上电视，班上的同学都很羡慕她。
校长还是不放心，怕万一记者到班上又采访别的学生，让班主任赶紧带上一些稿子回到各班分发给学生们急背。
棉花开老师带了一大摞复印稿到教室来派发，说：“每个人都要认真看，最好能背熟，如果有记者采访，就大致回答这些内容。”
很多同学都听话地认真看，认真背，王小瞧却老是提问题：“老师，为什么要背这些东西呀？”
“这些回答比较好。”棉花开老师说。
“是标准答案吗？”王小瞧纳闷地嘟哝，“考试有标准答案，采访不是考试，怎么也有标准答案？”
棉花开老师听到这些话，头又有点痛了。
“我用自己的话回答行吗？”王小瞧又问。
“快点看吧。”棉花开老师敲敲他的桌面，“你能不能安静一点？”
“要是到时记不起，怎么办？”王小瞧还问。
“快点看。”棉花开老师很认真地说，“记者就要来了……不可能每个同学都采访到，但——还是做好准备，回答得好就有机会在电视上出现，回答不好的，就是被采访了可能也被剪辑掉。”
棉花开老师这么一说，同学们更卖力地背了，都想在电视上露个脸。
王小瞧很想上电视，但却不想背这些话。
“我们为什么要保护绿色森林呢？老师，绿色森林跟我们有什么关系呀？森林没有了关我们什么事呀……”王小瞧还是没完没了地问。
棉花开老师头痛极了：“王小瞧，就你的问题堆积如山。好好看，好好背，答案就在里面嘛。”
“可是，我还是觉得……”王小瞧还想嘟哝，话却被棉花开老师不太高兴的眼神给盯回去了。
十分钟后，记者和摄影师来到学校。
校长和老师带着受过特别训练的学生去迎接，安排在小花园的草坪上接受采访。夏米米他们的回答非常流利漂亮，校长和老师们在旁边听了都暗暗高兴。记者也非常满意。
不出校长所料，记者采访校方推荐的学生后还想另外再物色一些学生采访，于是趁课间时间走进教室采访了好些人，然后又在学校拍一些空镜头和校园风景以及学生们上课的镜头。
周小周他们非常失望，记者没有来他们班采访。
“要是我们的教室在一楼就好了。”金多特别羡慕一楼的学生。
记者们为了拍放学的镜头，一直在小花园里等到放学。周小周、金多、胡豆和张敢他们特意从镜头前走过，看看有没有好运气被记者采访。
王小瞧以前特别爱出风头，但这次却对采访一点兴趣都没有，从记者的镜头前走过时用书包挡住脸。记者觉得他怪怪的，盯准了他，追上去采访：“这位同学，你好，可以接受我的采访吗？”
王小瞧愣了愣，暗想：我怎么这么倒霉呀！
旁边的周小周他们却嫉妒得红了眼。“他小子怎么那么好运气？”金多气愤地说。
“走。”周小周一声招呼，带上几个跟屁虫走到王小瞧旁边，笑容绽放，给他打气。
记者顺便采访了他们：“森林正在不断地减少，我们的绿色家园正在遭到破坏，你们有什么看法？”
周小周他们不知为什么都同时想到同一个答案，异口同声回答：“我们非常心痛，我们要呼吁全人类一起保护森林，关爱我们美丽的绿色家园，我们要从自己做起，爱护一草一木。”
整齐而又响亮统一的回答让记者有点震惊，她敏感地从回答中找到端倪，猜测学校可能已经对学生进行过统一训练，她之前所采访的东西都不是孩子们最纯真的想法。
周小周和金多他们互相小声责备：
“你怎么回答跟我一样的？”
“我怎么知道你也回答这个？”
“听到我说的时候你们就改说别的嘛。”
“当时太高兴了，没听清楚谁说什么呀。”
……
“你呢？对森林被破坏有什么感想？可以谈谈你的看法吗？”记者觉得王小瞧和那些学生有所不同，也许，从他身上能找到不一样的东西。
“我……我只会说我最最想说的话……”王小瞧已经记不住老师让背的那些内容了。
“你最最想说的话正是我最最想听的。”记者微笑着给他鼓励。
王小瞧就大胆地把他最最想说的话说出来了：“其实我，还有更多同学都不是很明白森林没有了跟我们有什么关系。老师发给我们一张纸，上面写有很多关于这方面的回答内容，可我看了还是不明白。记者姐姐，等我弄明白了这些问题你再来采访我吧。”
记者登时瞠目结舌。
回家的路上，周小周和金多他们都说王小瞧这下子捅娄子了，如果电视台把他的话原封不动播放出去，他就死定了。
王小瞧才不怕呢，他理直气壮地说：“是记者姐姐说想听我最最想说的话我才说的嘛，我又没
说错，那本来就是我最最想说的话。”
几天后，电视台把主题为“请给孩子真正的绿色环保意识”的专题片播放了，各班都在教室
里收看节目。
“王小瞧——”
节目刚开始就是王小瞧的特写镜头，全班同学哄然大叫起来。王小瞧看到电视上的自己，满意地点了点头，说：“拍得还不错，很帅气的嘛。”
“我——”
“那是我——”
……
周小周、金多和胡豆也在王小瞧背后找到自己了，高兴得大叫起来。张敢找呀找，找不到自己，心急火燎：“我呢？我呢？我站在胡豆旁边呀。”
“喏，刚才晃过去了，只见到你三分之一的脸。”胡豆对张敢说。
“噢。”张敢好失望啊，“你们都能拍到整张脸，我怎么就只看到那么一丁儿点脸呢？”
棉花开老师让他们别吵，安静下来好好看。
主持人正在说话：“居住在都市里的孩子，很多都还没有真正理解森林对人类生存的意义，他们住在高楼林立的都市里，每天只是快乐地上学放学，享受着父母的宠爱，根本不知道大自然每失去一棵树会对人类造成什么威胁，不知道森林被砍伐后水土流失、人在饥渴的死亡线上挣扎是什么感觉……采访过一些学生，他们的回答非常漂亮好听，但那些话并不出自他们的内心，不是他们最最想要说的话，所以他们说的时候没有真正的感情，缺少一种生命的激情……”
特别训练队的面孔一一飞速晃过，他们所说的话全都被剪辑了，没有播放出来。
夏米米的脸越来越红。棉花开老师也有点不好意思。
班上非常安静。
很快又换回王小瞧的特写镜头，他说话的声音在静静的教室里回响：“其实我，还有更多同学都不是很明白森林没有了跟我们有什么关系。老师发给我们一张纸……”
所有人的目光都落在王小瞧身上，王小瞧有点不安，有点紧张。
“老师，我不是故意说的……不是出卖你和同学们，我只是想说我最最想说的话而已。”王小瞧看到棉花开老师的表情有点特别，赶紧声明。
“你说得很好。”棉花开老师从王小瞧身边经过的时候摸了摸他的头，微微一笑。王小瞧从她的微笑中看到的是欣慰和鼓励，心里才踏实了，说：“我就知道棉花开老师不是小气鬼。”
“我也不是小气鬼。”夏米米小声对王小瞧说，“你说的话我赞成。其实，这也是我想要说的话，只是我没有你的勇气……”
王小瞧顿时觉得天空是一片明媚的阳光，心情大好。
……
节目在全市的学校中引起很大的反响，好多学生给电视台打电话，说王小瞧所说的话也是他们最最想说的话，那才是最真的声音，他们需要真正地去了解大自然，希望学校能给他们提供更好的学习机会。然后电视台又把那些学生的话转到王小瞧他们学校，再由棉花开老师转给王小瞧。
校长深为感动，反思之后为采访训练的事特地在广播上向全校学生道歉，并表示以后要开展别有特色的环境课，把课堂设在大自然，让同学们真正知道保护大自然是每个人的责任。最后他还特别提到王小瞧：“王小瞧同学很了不起，敢于说出自己内心深处最最想说的话，我们应该向王小瞧同学学习。”
王小瞧对这个结局深感意外，本来以为自己会成为众矢之的的罪人，没想到却如此戏剧性地成为功臣、名人。他眉飞色舞地嚷嚷道：“我以后要一直做全校同学学习的榜样，太高兴了！太高兴了！”
周小周马上向棉花开老师报告：“老师，你一定得批评王小瞧，他现在就开始骄傲了。”
“王小瞧，可不能骄傲呀。”棉花开老师说。
“老师，那不是骄傲，那是控制不住的高兴心情。”王小瞧又说他最最想说的话了，“我被表扬之所以高兴——是真的高兴，我不想假装不高兴，也不想说假话骗人家我不高兴。我要说出我最最想说的话，—— 太高兴了。”未完待续......欲知下回，请关注微信公众号： xiaoyida_com ，回复 xse94894 获取完整内容！
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本小说内容节选自：育儿健康小说 《淘气小子王小瞧系列：我把声音借给你》
作者：王勇英
最后更新于：2016年10月13日
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