7.图形、图像文件的压缩【平罗回高 万学红】
4月5-6日，开展了全市高中信息技术优质课竞赛活动。活动分说课、作课两部分，12位高中信息技术教师参加了活动。这里分享部分参赛教师的教学设计。欢迎大家评论！...
4月5-6日，开展了全市高中信息技术优质课竞赛活动。活动分说课、作课两部分，12位高中信息技术教师参加了活动。这里分享部分参赛教师的教学设计。欢迎大家评论！
万学红 平罗回民高级中学信息技术教师
知识与技能
1.了解图形、图像压缩的基本方法
2.掌握图形、图像文件压缩工具的用法。
过程与方法
1.了解图形、图像压缩的基本方法。
2.掌握压缩工具的使用方法。
3.体验数据压缩过程。
情感态度与价值观
1、 通过通俗的案例迁移到图像压缩的基本过程抽象的知识体系，发展学生合情推理能力。
2、通过对课本实例的练习操作，培养学生的动手能力，理论结合实际的能力。
3、通过利用相应压缩工具对图像进行压缩的优势，解决现实生活中存在的问题。
教学重点
图像文件无损压缩和有损压缩
教学难点：
图像压缩的基本过程
教学方法：
讲练结合、任务驱动法、提问法；
课时： 1课时
教学准备
一个本文档；两张图片，两个任务实践
确保学生机上已经安装好winRAR安装程序。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入
在利用多媒体进行信息表达与交流中，我们已经深深感受到了数字图像、音频、视频的数据量很大，对存储空间的要求较高，通常你是怎样解决这个问题呢？
学生观察，并回答
提出问题，带着问题进行学习
图形、图像文件的压缩
数据压缩的基本原理
1、数据压缩的含义：
是对数据重新进行编码，以消除数据序列中的冗余性，实现原数据序列变换成较短的输出数据序列。
阅读课本
30页
数据压缩的概念。
2、据压缩分为无损压缩与有损压缩
有损压缩
图像、音频、视频等多媒体文件 无损压缩
文本文档、文档、可执行文件
听课
使用winRAR数据压缩的基本步骤:（教师演示操作）①选中要压缩的文件（纯文本、图形、图像文件）
②鼠标右键需要压缩的文件/添加到压缩文件
③打开压缩文件的对话框（根据自己需要选择相应的内容）
④执行“确定”（可以完成一个文件的压缩过程）
注：确保你所拥有的计算机中，已经正确的安装了WinRAR之后，才可以进行文件的压缩。
边听教师的引导边进行实践操作。
利用winRAR数据压缩，培养学生发现、探究问题的能力
实践任务
完成课本P30“实践”（1）用WinRAR工具分别对一个文本文件（TXT）和一个图像文件进行压缩。把压缩之前的文件大小和压缩之后的文件大小进行对比。用压缩后的文件除以压缩之前的文件大小，这样就得出了压缩比，把结果填写到任务表中。
动手实践练习
通过练习，熟练掌握操作方法
小结
大家都已经完成了实践,从中也体验到数据压缩比越小，压缩的结果越好，文件所占用空间大小，给我们的生活带来很多不便。接着来学习多媒本文件的压缩。
听课
数据压缩小结转入到多媒体文件压缩
多
媒
体
文
件
的
压
缩
1、高质量压缩图像的可能性：
①由于相邻像素之间的相关性，所以图像包含 相当高的空间冗余度；
②由于图像中不同色彩组成部分的相关性，所以图像包含 一定程度的色谱冗余度；
③人类视觉系统也造成了某种程度的心理视觉冗余度
听课学习
2、无损压缩和有损压缩（1）无损压缩；
将相同或相似的数据或数据特征归类，使用较少的数据量描述原始数据， 达到减少数据量的目的。
特点：要求压缩前压缩后，完全一样；
应用：用于认证签名图像处理、 档案图像领域、医疗图像处理；
（2）有损压缩
利用人类人眼的视觉特性有针对性地简化不重要的数据，以减少总量。
特点：要求压缩前解压后，不一样；
应用：用于图像、音乐、视频；
学生边听课边观察有损压缩和无损压缩图片的差异。
通过观察发现图像压缩前与压缩后图像的效果差异。
（二）图像压缩的基本过程
1、变换部分
变换也称为去除相关，它主要是减少图像中的冗余信息。
2、量化部分
是把经过变换的图像进行处理会得到有限数目的一些符号，这一步会带来信息的损失，也是无损压缩与有损压缩的主要区别，无损压缩没有这一步。
3、编码部分
将经过变换的数据编码转化为二进制数。
听课
（三）其他多媒体文件的压缩
1、音频文件：
利用人耳听力范围的有限性（20Hz~20KHz），将一些人耳听不到或者不敏感频率范围的声音去掉；
2、视频文件：
利用人眼对某些图像信息的不敏感，或者是图像信的相关性对视频文件进行压缩的。
听课
学生了解其他多媒体文件的压缩。
实践练习
1、请同学将1.bmp图像文件，直接利用电子邮件发送到，
dmtjsyy2@163.com邮箱，
2、请同学将1.bmp图像文件经过压缩后，利用电子邮件发送到，
dmtjsyy2@163.com邮箱体验发送过程。
实践练习
提高学生学动手能力巩固图形图像压缩的方法
课堂小结：
本节课我们通过学习了图形、图像文件的压缩，利用压缩工具能非常容易地减小图形图像文件所占空间，又可以非常方便地对其进行解压缩，来解决我们日常生活中存在的一些问题。
拓展
（此次优质课的教学设计、说课稿、课件等资料，请点击下面的“原文阅读”到“石嘴山市师资培训中心”网站下载。）
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