【深度好文】为什么让孩子学英语？

当我们谈论英语的时候，我们到底在谈论什么？当提到“学英语”，这三个字，很多家长脑海里出现的是痛苦的背单词、学...



当我们谈论英语的时候，

我们到底在谈论什么？

当提到“学英语”，这三个字，很多家长脑海里出现的是痛苦的背单词、学语法和无休止的考级。

很多家长，包括受过高等教育的家长，对英语是有潜在的抗拒心理的。因为应试教育的那条路，把英语作为一种手段和目的，完全站在了语言的对立面。可以说，很多说着一口流利英语的中产家长，也并没有真的享受英语带来的快乐。

所以，我们往往就把英语局限于应试之中。但真的是这样吗？

英语从来不只是一种语言，

它是一种完全不同的思维模式。

电影《西雅图不眠夜》里有一句经典台词——失去妻子的萨姆得到一份深情地劝说：真正爱过，才懂得怎样再一次去爱，这是对爱的尊重。

但这跟中国人的观念是不一样的，“千里孤坟，无处话凄凉。”我们会觉得，真正爱过一个人，内心再也容不下他人。

学习语言，从来不是学习语言本身，学的是一种完全不同的看待世界的方式，只有语言，可以把这种方式，潜移默化成一种本能。

如果粗暴且不科学地把中文思维方式比作左脑，英文思维方式比作右脑，它们两个没有优劣之分，最好的情况是孩子同时拥有。这样，未来他看待问题的时候，会多一个出处和选择。

是我们妖魔化了学习，

还是神圣化了快乐？

孩子的学习是天性。从他从努力把勺子准确地放进嘴里，从他满头大汗协调双腿踢出第一个球，从他字句不畅地第一次发表观点，好奇促使他模仿，学习是一种本能。开放的环境、充足的资源、良性的引导，是可以做到自然而然地捕捉和激发孩子的学习欲望的。

没有错的学习目的，只有错的学习方式。希望三岁的孩子学习英语，这个初心并没有错；但逼他每天背多少单词，多少天内看懂原声英语电影，甚至考不到证书就打击羞辱，这样的教育方式错了。学习英语的本质，绝不是这样。

教育的本质，

只是为孩子提供一种可能。



也许你会认为这一切理由，都是变相的“孩子我为你好”。

强调付出感的“我为你好”需要回报，但不论带孩子学习什么，包括英语，请不要强调回报；甚至，请不要苛求效果，这只是你自身经过思考后，提供给孩子的一个“可能”。

我们让孩子去尝试那么多可能性，是为了他们有朝一日评我们为好家长吗？这一天恐怕不会到来，参考一下现在我们对父母的种种不满，以及，遇到任何困惑都可以扔进“原生家庭”这个大箩筐，我们很容易就会想明白——为人父母，几乎是注定会被用户差评的一份工作。

父母的使命，不应该为换回感激而存在——我们的努力，是避免因为我们的不思考、不觉察、不作为，让孩子失去了另一种可能。为什么让孩子学英语？

宝贝，你学了一些英文，下次遇到很多肤色的孩子，也许你就不会犹豫，会毫无障碍地走过去跟他们一起玩玩具。

宝贝，你学了一些英文，也许心中就埋下了对某个原版绘本、某个外国电影中提到的城市或者故事的好奇，想去多一点了解。

宝贝，你学了一些英文，也许接纳起印着英文的东西会容易些，尽管你不全懂。但总能知道有个世界离你不远，那并不让你陌生。

也许孩子会真的学得很不开心，那可以退出来；但如果从来没有进去过，也许孩子就错过了最重要风景。

多放几把未知的钥匙在孩子的手里，去碰碰运气，开开不同的门，感受一下不同的风景。

这就是，为什么让孩子学英语的原因！





乐宁堡全能少儿培训中心

乐宁堡全能少儿培训中心是一家集少儿英语，少儿美术和少儿音乐的综合性少儿兴趣培训中心。我们于2013年落地佛昙，结合国内先进的教学理念，寓教于乐，旨在让孩子在快乐的学习氛围中不断成长并提高。最初，乐宁堡只开设少儿英语部，纯英文环境，外教授课并结合丰富的趣味节日活动，扎实英语基础，得到小朋友跟家长的高度认可。2014年后引入了创意美术课程后设立了少儿美术部，2015年新增少儿音乐部，教授钢琴，架子鼓等乐器培训项目。乐宁堡全能少儿培训中心旨在成为孩子成长过程中最贴心的老师和朋友，让我们的孩子们有机会享受更优质的教育资源，同时帮助孩子更好地思考、探索、激发自己最大的潜能。

我们的理念

1. 孩子出生后前七年的经历及体验对其一生有深远的影响

2. 孩子在早期阶段树立自信和自尊是至关重要的

3. 对语言、运动、艺术及音乐的热爱源于早期的体验

4. 健康和积极的生活态度形成于一个人的童年.

5. 只有快乐、丰富多彩和令孩子们兴奋的课程才能真正激发孩子学习的动力

我们的优势

1.我们采用国内先进的玩习教学法，通过设立趣味的情节，开展生动的游戏，寓教于乐，让笑声响彻课堂，孩子高效主动学习。

2.我们实行菁英式10人小班制，告别传统大班混杂课堂，回归精英教育，让你的孩子获得更多的关注。

3.我们的教师团队来自厦门各大专业英语培训中心，专业艺术培训中心，

对幼少儿教育有着深刻的认识。

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