生命教育：站在云端的教育思考和实践

生命教育，是超越于知识教育、技能教育之上的，为人的一生幸福做奠基的教育，是行走在云端的人生教育。让我们走进三中，一起看看三中的生命教育是如何开展的。...






2016年9月16日，演员乔任梁被发现在家中离世，时年28岁。后经确认，死因系抑郁症自杀。一声叹息之余，引发了我们对生命的诸多思考，以及对学校生命教育状况的关注。



生命是茫茫宇宙中的奇迹，教育则是人类馈赠给生命的珍贵礼物：通过教育，获得知识，习得技能，陶冶情操，形成品格。现代社会，面对激烈的社会竞争，社会、家庭、学校十分关注孩子的知识教育，却往往忽视了有关珍爱生命、敬畏生命的教育。生命教育，是超越于知识教育、技能教育之上的，为人的一生幸福做奠基的教育，是行走在云端的人生教育。

让我们走进三中，一起看看三中的生命教育是如何开展的。

学科渗透

有人说：一堂好课或者一位好老师的“真正贡献不仅是让学生获得一种知识，还要让学生拥有一种精神、一种立场、一种态度、一种不懈的追求。这才是一堂好课的真正价值所在”。学科教育是学校渗透生命教育的重要阵地，苏州三中建立了有效的管理机制，通过切实可行的措施，使学科生命教育渗透工作规范化、系列化，学科生命教育渗透体现在集体备课中、教案设计中、课堂实施中、课后活动中。



主题活动

苏州三中在不同年级开展生命教育活动。高一年级开展“高中生生涯规划系列活动——职业调查活动总结”，为学生未来的职业生涯规划提供参考。高二年级开展的“生命之花活动”是一项生涯规划技术，通过研究计划实施后的结果，反观自己生命之花的平衡轮是否倾斜。高三年级联合学校心理咨询室开展“成就日记”活动：每日书写1-3件成就事件，通过该项活动帮助高三学生舒缓紧张情绪，平衡心境，增强信心，提高学习质量。



心理咨询

苏州三中的心理咨询室为孩子们提供有效的心理咨询，帮助求助者认清自己的内心世界和外部世界，提高个人心理素质，获得健康、愉快、有意义的生活。邀请心理专家来校为学生开展主题讲座。例如请全国“十佳”心理健康教育教师李岚来校做亲子沟通技巧讲座，帮助家长了解孩子的特点，发现问题背后的本质，掌握有效沟通技巧，以有效的沟通、温暖的陪伴促进孩子健康成长。



地震教育

地震科普教育是苏州三中科技创新教育特色的内容之一。苏州三中的科普教育始于1976年，曾成功测到黄海大地震等多次地震，保存了完整的地震记录资料。2004年我校地震科普教育基地被国家地震局命名为“国家防震减灾科普教育基地”。2008年夏，国家地震局原局长宋瑞祥先生为我校地震馆题写了“苏州三中地震科普教育中心”。如今，苏州三中地震科普教育中心已经成为一个集记录、研究、展示和科普宣传于一体的科学教育场所。



苏州三中十分重视对学生进行地震科普教育，让学生认识地震演练的目的和意义,熟悉地震应急避险的方法，熟悉应急疏散的路线、顺序以及安全要求，并定期对全校师生进行地震应急疏散演练。

……

生命教育需要社会、家庭和学校多方重视，共同引领孩子们过上一种感性与理性并存、负责与快乐同在、现实与理想兼顾的幸福生活。

在亿万年的时间长河中，我们如此偶然地来到这个世间；在无边无际的宇宙空间里，我们又如此偶然地相遇在这个地点，这是一份多么宝贵的机缘。唯有珍惜握在手中的生命，才有可能让短暂的一生在永恒的时空里留下温暖的印记。

文/ 肖凤杰   素材/教科处  编辑/韦宇端

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