满天星夏令营日志相处&陪伴
相处&陪伴...
字有点多 图有点多
7月19日 夏令营正式开营了
我们和孩子
夏令营的课程主要与阅读有关，分别设计了吟诵、主题故事会、阅多芬、故事有约、阅读大发现（DFC）、默读、团队活动、图书馆利用教育。
我是六年级的班主任，主要担任主题故事会和团队活动的课程并协助阅读老师开展阅读大发现课程。六年级共14名学生，9名男生5名女生。
原以为我会花费很长一段时间去熟悉每一个孩子，但是并不用。因为可以旁听，我第一天基本上都在课室。一天下来，大概已经知晓每个孩子的特点。在后来的相处中，我们彼此开始熟悉，也就了解得更多。
想了很久
我应该怎样描述这里的孩子
写了删
删了写
每个孩子都独一无二
我无法一概而论
我很想把这里男女生孩子的关系辩清楚
结果是有心无力
文笔实在拙劣
怕我的言语尚不能描述清楚
最后竟然是
硬生生地做了下表
↓↓↓
↓↓↓
↓↓↓
我应该怎样描述这里的孩子
写了删
删了写
每个孩子都独一无二
我无法一概而论
我很想把这里男女生孩子的关系辩清楚
结果是有心无力
文笔实在拙劣
怕我的言语尚不能描述清楚
最后竟然是
硬生生地做了下表
↓↓↓
↓↓↓
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（真的是见笑了）
一些人
一些事
第一天
就给他们设立了这些信箱
如果他们有什么悄悄话
或者我们有什么悄悄话
都可以通过信箱传递
于是
“捷雨姐姐你是哪里人？你的梦想是什么”
“妙云姐姐你普通话有口音”
“世荣姐姐能跟我们多聊天吗”
“今天玩游戏很开心”
信箱里，大都是女孩子们的字迹
大概她们更愿意用书信来与我们交流
而不是面对面的对话
男孩子塞进信封的多数是画
一幅幅很粗糙的简笔画
或者大大的几只字
他们想说的其实都已经在日常对话中透露出来了
男女生的表达方式确实是不太一样
信箱在第二个星期基本上在休息状态了
我们熟络了
有些话可以当面说了
但是有时候
女生们还是会偷偷把纸条塞给教员
“我只想让你看”
信箱，一个情感传递的媒介
可以让人心暖
下课以后
他们很喜欢凑一堆
看书
聊天
嬉闹
就给他们设立了这些信箱
如果他们有什么悄悄话
或者我们有什么悄悄话
都可以通过信箱传递
于是
“捷雨姐姐你是哪里人？你的梦想是什么”
“妙云姐姐你普通话有口音”
“世荣姐姐能跟我们多聊天吗”
“今天玩游戏很开心”
信箱里，大都是女孩子们的字迹
大概她们更愿意用书信来与我们交流
而不是面对面的对话
男孩子塞进信封的多数是画
一幅幅很粗糙的简笔画
或者大大的几只字
他们想说的其实都已经在日常对话中透露出来了
男女生的表达方式确实是不太一样
信箱在第二个星期基本上在休息状态了
我们熟络了
有些话可以当面说了
但是有时候
女生们还是会偷偷把纸条塞给教员
“我只想让你看”
信箱，一个情感传递的媒介
可以让人心暖
下课以后
他们很喜欢凑一堆
看书
聊天
嬉闹
女生喜欢搂着教员搭着肩膀
或者玩弄教员的长头发
男生
有时候也是有意无意的靠近
他们喜欢听教员们的故事
喜欢看教员手机里的照片
他们喜欢新奇的东西
或者玩弄教员的长头发
男生
有时候也是有意无意的靠近
他们喜欢听教员们的故事
喜欢看教员手机里的照片
他们喜欢新奇的东西
他们总是对镜头很敏感
无论男生女生
遇到都会多
除非你死皮赖脸
但或许还不可以
“不喜欢”
不过也有例外的时候
无论男生女生
遇到都会多
除非你死皮赖脸
但或许还不可以
“不喜欢”
不过也有例外的时候
章卓
一个很爱看书的男生
课余
无论是安静还是喧闹
他都能够静静地
呆在课室或者图书馆看书
第一次团队活动课
要求画一幅画来描述自己的特点
他说：“我画的左边是树林，右边是沙漠。在树林里的树长得干瘦，在沙漠里的树长得茂盛。我就像一棵树，在常常被夸赞的环境中我就会骄傲；而在能够指出我的错误，有困难在我面前的情况下我反而会更好成长。”（大意如此）听后，甚是震撼。
不知道为什么一个孩子能够思考得如此深入。
“我的梦想。我的梦想是当一名科学家。”
就像大多数我们的小时候一样
他的梦想也是当一名科学家
同学说
“他很爱看书，特别是科学类的书籍”
“他的动手能力很强”
……
想看着他成长
陪伴着他成长
三大金刚→
四大天王+国坚
=宿舍2
↓↓↓
三大金刚是女生们不愿意接近的
女生说
他们很凶 会无缘无故骂人 有时候会打人
其实 不只是女生们
就连夏令营的一些教员也不太敢接近他们
“感觉他们很凶”
他们的动作 语言 眼神
似乎都带着让人不敢靠近的傲态
然而
六年级的教员总是在维护着他们
“其实他们很好的，虽然表面上是那样，心地却很善”
“我很喜欢他们几个”
女生说
他们很凶 会无缘无故骂人 有时候会打人
其实 不只是女生们
就连夏令营的一些教员也不太敢接近他们
“感觉他们很凶”
他们的动作 语言 眼神
似乎都带着让人不敢靠近的傲态
然而
六年级的教员总是在维护着他们
“其实他们很好的，虽然表面上是那样，心地却很善”
“我很喜欢他们几个”
从左到右
国坚 仁平 再康 就燊 显鸿
（为什么有上面这张照片 死皮赖脸）
（为什么有下面这张照片
夏令营快结束了+恳求）
就燊
其他教员会用“很多痘痘那个”来形容他
他算是金刚中的老大
成绩不错
在私底下讨论 我会说他
有一些自大、自恋、自信爆棚
他是一个以自我为中心的孩子
很多事情都想自己来牵头
自己来做决断
其他人都应该要听从他的话
这种性格在DFC的小组里面体现得尤其明显
有可能因为这种性格
他并不得“民心”
“我就是我，成绩不错
在私底下讨论 我会说他
有一些自大、自恋、自信爆棚
他是一个以自我为中心的孩子
很多事情都想自己来牵头
自己来做决断
其他人都应该要听从他的话
这种性格在DFC的小组里面体现得尤其明显
有可能因为这种性格
他并不得“民心”
就哥肯定火”
哈哈
他更新了的个性签名
不由得又想起他的性格
他很喜欢写“帅”这个字
放大、加粗、随处可见
也会不时问我
“我帅不帅”
他很喜欢作诗
可以信手沾来
现在图书馆还贴着他写的
关于图书馆规则的诗歌
上图是夏令营结束第三天他发过来的诗歌
可以信手沾来
现在图书馆还贴着他写的
关于图书馆规则的诗歌
上图是夏令营结束第三天他发过来的诗歌
还有这些
我说 你可以作一些有正能量的诗歌吗...
“像竹石一样的吗？让我想想。”
十分钟后
便发过来一首
以下是更改两次后的改良版
我说 你可以作一些有正能量的诗歌吗...
“像竹石一样的吗？让我想想。”
十分钟后
便发过来一首
以下是更改两次后的改良版
（拍手）
在结营的时候
给他写了一封信
大人话很多
可能他也会懂吧
最记得我写下了四个字
尊重 谦逊
在结营的时候
给他写了一封信
大人话很多
可能他也会懂吧
最记得我写下了四个字
尊重 谦逊
显鸿
一个初一BOY
其他教员会用“有一撮金毛的”来描述他
金刚里面的第二把手
开营的时候
有小朋友告诉我
有一个初一的混进来了
他说他打算拿了星囊就走的
就是他
开营之前，在宿舍
一帮人（就是三大金刚）在打牌
你们是几年级的呀
“四年级”
我信了，虽然他染着一撮金毛
他身材很矮小
当时的我很警惕
还好当时的星囊尚有盈余
“你打算参加夏令营吗？会中途退出阿吗”
“不会，夏令营两个星期我都在”
他还是嬉皮笑脸的
真的？真的
对他 说实话 一开始是没有好感的
他看上去像是染上了社会青年的习气
染发、随地吐痰、用侗语说着粗话
双手插着裤袋耸着肩膀走路
后来 我逐渐去了解他
我慢慢改观了
他会听话，错的会去改正
后来，没有见过他乱吐痰
虽然后来也和他有过争执
他也会用我们听不懂的侗语骂着
我们还是会相处得很愉快
“用心对待孩子”
其实孩子会知道
有小朋友告诉我
有一个初一的混进来了
他说他打算拿了星囊就走的
就是他
开营之前，在宿舍
一帮人（就是三大金刚）在打牌
你们是几年级的呀
“四年级”
我信了，虽然他染着一撮金毛
他身材很矮小
当时的我很警惕
还好当时的星囊尚有盈余
“你打算参加夏令营吗？会中途退出阿吗”
“不会，夏令营两个星期我都在”
他还是嬉皮笑脸的
真的？真的
对他 说实话 一开始是没有好感的
他看上去像是染上了社会青年的习气
染发、随地吐痰、用侗语说着粗话
双手插着裤袋耸着肩膀走路
后来 我逐渐去了解他
我慢慢改观了
他会听话，错的会去改正
后来，没有见过他乱吐痰
虽然后来也和他有过争执
他也会用我们听不懂的侗语骂着
我们还是会相处得很愉快
“用心对待孩子”
其实孩子会知道
绿色衣服的是仁平
其他教员会用“那个高高壮壮的”来描述他
他没有很多凌角
算是比较温顺的一个男生
他的话不多
似乎也不愿意去思考太多
几乎每一次
在课堂上我问他问题
都是回应“不知道”
当他把字已经写在纸上
让他分享
他会藏着掖着
“不给 你看他的就好了”
有时候
他甚至会将纸揉成一团或者撕碎
一个不太愿意分享的男生
在DFC课程后期
他终于愿意读出来了
一点点改变
也是很欣喜
在夏令营结束当天
他们三大金刚都去赶集了
在写给我们的信里
他说
“我怕我会哭”
虽然三位教员的信里，他都是这么写
不知是否套路
我愿相信是真诚
算是比较温顺的一个男生
他的话不多
似乎也不愿意去思考太多
几乎每一次
在课堂上我问他问题
都是回应“不知道”
当他把字已经写在纸上
让他分享
他会藏着掖着
“不给 你看他的就好了”
有时候
他甚至会将纸揉成一团或者撕碎
一个不太愿意分享的男生
在DFC课程后期
他终于愿意读出来了
一点点改变
也是很欣喜
在夏令营结束当天
他们三大金刚都去赶集了
在写给我们的信里
他说
“我怕我会哭”
虽然三位教员的信里，他都是这么写
不知是否套路
我愿相信是真诚
再康
三大金刚+再康=四大天王
其实感觉再康不是天王
天王只是一个称号罢了
他只是整天和三大金刚待在一起罢了
他很乖巧 很懂事 很听话
思婷姐姐总是羞羞的说他“好得意啊”
是思婷姐姐很想“挽救”的一个男生
女生说
他以前不是这样的
是跟了吴就燊他们玩了以后才变得有一点点坏
开营之前
我问他，你想做什么
“宇航员”
三大金刚+再康=四大天王
其实感觉再康不是天王
天王只是一个称号罢了
他只是整天和三大金刚待在一起罢了
他很乖巧 很懂事 很听话
思婷姐姐总是羞羞的说他“好得意啊”
是思婷姐姐很想“挽救”的一个男生
女生说
他以前不是这样的
是跟了吴就燊他们玩了以后才变得有一点点坏
开营之前
我问他，你想做什么
“宇航员”
从这些篇幅
读者也应该知道
我可能会对他们有所偏爱
不可否认
课程的最后一天
我待在六年级隔壁的图书馆
图书馆最后半天已经休馆
他们一到课间就到图书馆
翻翻找找 走走停停
假装看书
实则是在看我在干什么
这样的状况持续了很久
小蚊子说“今天怎么那么黏你们的班主任啊”
“哪有！”
（笑而不语）
我待在六年级隔壁的图书馆
图书馆最后半天已经休馆
他们一到课间就到图书馆
翻翻找找 走走停停
假装看书
实则是在看我在干什么
这样的状况持续了很久
小蚊子说“今天怎么那么黏你们的班主任啊”
“哪有！”
（笑而不语）
国坚
一个很喜欢说话
说话很快的男生
一个很会思考的男生
和他有过好几次聊天对话
大都是关于未来
他在犹豫着要不要听爸妈的话
到凯里（市）读初中
当时他想留在剑河（县）
离爸妈远一点
不用天天回家被爸妈管着
孩子不喜欢被爸妈管着
都想着像匹野马一样自由独立
但是他们可能还没有想过更加长远的事情
像国坚
“在凯里市，应该会有更好得资源，
应该也可以更专心学习。”
“父母在身边，他们可以照顾你或者督促你”
“当然，如果你是努力学习的话，
到哪里都是一样的。”
他也害怕接触到新的环境，不适应
那里没有他熟悉的同学
“始终还是需要学着接触新的东西”
我也不懂为什么自己这样说话
我当时是在希望他变得更好
现在回想起来
不知道这些话是否正确了
后来，他悄悄跟我说 ，
“我听爸妈的话，我会到凯里读初中。”
真的？嗯！
我欣喜，但也觉得他在逃避一些什么。
不知道夏令营最后几天他是否过得开心
感觉他的四个伙伴（舍友）与他不太亲近
他会被他的伙伴欺负
有一次因为一件事
有两个伙伴扬言回到宿舍就会打他一顿
他害怕，便跑到同学家借宿一晚
后来，同学说
“在上学的时候，他要给作业给他们抄，如果他不给，卢就燊就会打他。”
确实，在五个小伙伴里面
他是最被人欺负的那个
他似乎不能够做什么反抗
毕竟，同一个寝室
怎样反抗
我不敢对他的四个小伙伴说些什么过激的话语
只是有时候默默地安慰着他
也提醒着他的四个小伙伴
希望以后的他
很好
国健 “罗国胖”
班长
画画很好
和女生相处得
最融洽的孩子
会被男生捏着两颊
(其实我也想捏一下哈)
上课极其认真
也很会思考问题
当时的班长他没有主动去竞选
是女生们推举他的
听他妈妈说起
“妈妈，我又当班长了，真倒霉”
哈哈
这孩子好不容易上一个学期没有当班长
舒舒服服 轻轻松松
夏令营又被推举了
然而
班长的作用并不大
似乎只是一个头衔罢了
他不太想去管纪律
也不敢去管纪律
可能是怕惹上什么麻烦吧
这方面
我也不敢要求他太多
有时候自己也是
心有余而力不足
怕暂时的改变太多
离开以后
留下的麻烦更多
是女生们推举他的
听他妈妈说起
“妈妈，我又当班长了，真倒霉”
哈哈
这孩子好不容易上一个学期没有当班长
舒舒服服 轻轻松松
夏令营又被推举了
然而
班长的作用并不大
似乎只是一个头衔罢了
他不太想去管纪律
也不敢去管纪律
可能是怕惹上什么麻烦吧
这方面
我也不敢要求他太多
有时候自己也是
心有余而力不足
怕暂时的改变太多
离开以后
留下的麻烦更多
兴昆
一个爱好军事的孩子
一个我接触最少的孩子
总是在有意无意中
就忽视了他
慧慧
喜欢笑
喜欢黏着教员
暖心宝宝
柳柳
一点点微胖的女生
跟罗国胖一起
总是很有动力（微笑）
王杏
安静话少
总是安安静静地坐着
面无表情
可能是在发呆
算是UPSET QUEEN吧
玉娣
一个很难触摸的女生
成绩算是女生中比较好的
但是也会不太愿意分享
“不知道”
会把写下来的东西收起来
无论怎样劝说
最后一次的DFC课程
在3个成员分享以后
她主动说“我来吧”
最后一次主题故事会课程的角色扮演
她主动说“我来吧”
她是不是也想
抓住一些机会，实现自我突破
还是
夏令营就要结束了
春娣
她很喜欢画画
画得也是真的很不错
她很主动
会和大家分享
恩毛
三年级
一个不知道什么时候熟络
起来的小男生
周末的时候
他和我们一起出去玩
一路上和他聊天、给他拍照
他像是一个小明星
很多教员都要和他合照
（他长得有点帅）
他会有一点皮
算是一个孩子王
也是喜欢争第一的人儿
成绩第一 班上老大
起来的小男生
周末的时候
他和我们一起出去玩
一路上和他聊天、给他拍照
他像是一个小明星
很多教员都要和他合照
（他长得有点帅）
他会有一点皮
算是一个孩子王
也是喜欢争第一的人儿
成绩第一 班上老大
回来之后
阿毛总是黏着我
下午和正气
在厨房做饭
他一直坐在窗台边
说这玩那
自highBOY
first time 思婷说“他折了爱心给你”
于是
“这是要给一个人的”
他磨磨蹭蹭的过了很久很久
没见过他那么害羞的一面
“我帮你传达吧”
“你扭过去 不能看”
second time
倒也没有那么害羞了
“你扭过去 不能看”
回到去掏出里面的东西
一串珠子
吉祥如意 出入平安
我也是吓到了
我竟受到这孩子王如此这般的厚爱
没想到写了那么多
不过
两个星期的夏令营
又怎会是
这样一篇推文就能够描述出来的呢
里面有太多的细节
实在不能够一一详述
如果你愿意问起
我更愿意和你分享这段很美的故事
零零散散的东西
后续还会来
于是
“这是要给一个人的”
他磨磨蹭蹭的过了很久很久
没见过他那么害羞的一面
“我帮你传达吧”
“你扭过去 不能看”
second time
倒也没有那么害羞了
“你扭过去 不能看”
回到去掏出里面的东西
一串珠子
吉祥如意 出入平安
我也是吓到了
我竟受到这孩子王如此这般的厚爱
没想到写了那么多
不过
两个星期的夏令营
又怎会是
这样一篇推文就能够描述出来的呢
里面有太多的细节
实在不能够一一详述
如果你愿意问起
我更愿意和你分享这段很美的故事
陪伴的故事
大概写到这里
感谢这里的孩子们
这么多天和我们的相处
希望过去的这个夏令营
没有失你所望
希望我们的陪伴
给予了你们快乐
也希望
你们能够得到一些什么东西
大概写到这里
感谢这里的孩子们
这么多天和我们的相处
希望过去的这个夏令营
没有失你所望
希望我们的陪伴
给予了你们快乐
也希望
你们能够得到一些什么东西
零零散散的东西
后续还会来
未
完
待
续
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