儿童仙人掌材料

◣启思班(高)◥——只有不敢画的孩子，没有不会画的孩子。《沙漠里的英雄——仙人掌》作品展示

只有不敢画的孩子，没有不会画的孩子。强烈的视觉冲击力，能满足儿童的好奇心。美术教育作为促进儿童智力发展和培养...

只有不敢画的孩子，没有不会画的孩子。强烈的视觉冲击力，能满足儿童的好奇心。

美术教育作为促进儿童智力发展和培养各种能力的重要手段，它的价值在于培养儿童美的情感，培养他们的创新意识。因此，儿童绘画创作要注重张扬个性，拓展思维、激发儿童的想象力和创新能力。

在传统的绘画辅导中，教师往往准备相同的材料，这样虽然满足了教学需要，但限制了儿童对工具材料的主观选择，局限了他们的想象与创新。在教学中，我主张这样的教学理念，我要求小朋友尽可能地收集他们认为可以使用的材料，然后，让他们自由地使用这些材料创作一幅画。

在这些作品中，学生对材料的性能或许把握得不是十分准确,但他们对材料的选择、组合、使用以及所达到的效果令我叹服。因此，我认为在儿童进行儿童绘画创作时，如果能对他们所用的材料、工具不加限制，让他们在多样的材料中自由选择，大胆地体验多种工具、材料的性能，就能在不断地体验、选择中发现适合自己的表现材料。限制工具、材料的使用和选择，只会降低儿童探究时的乐趣，会限制他们的创新思维，会扼杀他们的创造的个性。鼓励他们尝试新的绘画材料，激发他们的探索欲望，满足儿童的好奇心，也可以使他们的创造性不断地发挥。

范月曦的仙人掌乐园画的真是热闹非凡啊，画面构图自然有张力，很有意思哦！

毕竟宇的仙人掌非常生动，戴着拳击手套的仙人掌特别有意思，画面很有想像力！

王雨梦表现的特别细致，也有了突破性的构图的进步，画面元素的组织也很到位啊！

赵梓含的仙人掌无论从色彩的构成、韵律、都有了明显的进步，构图大胆有突破性。

梁海钰的仙人掌作品单纯、稚拙，充满感情，表现出浓厚有趣的生活气息和儿童天性，大胆无顾忌。

刘一鸣的画面构成饱满，用线、用色大胆，具有美感，充满信心，画面特别的活泼！

曹琪的画面一直天真活泼，喜欢画发自内心的画，这样可以无拘无束，自由自在的状态，就是最棒的！

曹迪的画面梦幻有童趣，构图逐渐的饱满起来，曹迪的造型生动、色彩绚丽。

杨梓萌表现力很强，有敏锐的观察能力，自然生动就是真实的表现！