捷径3：快速获取知识

物理可以短时间提高吗？...



今天咱们微信群里有同学问了一个问题：

物理可以短时间提高吗？

微信群：



基于我一贯的看法：任何事情都有捷径，靠意志力取胜的人只是因为他找不到捷径。

那么这件看起来很难的事情一定也是有捷径的。

其实这个问题不妨拆解一下：

提高物理的技巧=考试技巧+知识获取技巧

1、考试技巧

其实原理很简单，就是分析考试这件事情的性质规律，依据人的性质规律，匹配一些最优的方法来拿高分。

举个例子：

大家考完试总吐槽：这次生物都没时间做了。这次时间没掌握好，物理大题没做。等等

那么针对理综时间问题有没有技巧？

有一个其实很少人用到：定时技巧。

9点开考，我制定：9：50完成选择题，10：20完成物理实验，10：50完成化学大题……

可能有些人觉得：切，这算什么技巧，是个人都知道。

但我问一句，你原来是这样安排时间的吗？还是按时间段来安排，比如选择题：50分钟，物理大题30分钟……

如果你是时间段，我想说，高考的时候你很可能会乱！

为什么？因为你每一次抬头看时间，都需要经过一个短暂的计算！你需要计算现在的时刻和你规划的时间段，是否匹配，还差多长时间。这个计算看似很短促简单，但他有个致命的缺陷，就是思考跳跃！你需要从你的卷子上面跳出计算思维，去计算时间！时间够还好，一旦时间紧迫，你马上就会因为意识停留在时间计算的时间太久，从而影响到你的心情和整个考试安排！

有人会说：心情关高考什么事？

心情至关重要！当你心情放松时，你会进入题目中思考。心情烦躁时，你会同时思考两件事情：题目，再不快点我就完蛋了！

所以，这样简单的一个技巧，背后的原理和逻辑，是很科学的！

基于考试的性质形式，和人大脑的思考规律，进行总结提炼，归纳一个技巧！

2、知识获取技巧

其实原理也很简单，就是根据人对于知识学习的规律进行总结归纳，提炼出一套方法论以更优化的适应人的思维模式。

技巧分3步：

1、建立索引

2、通过问题历练索引，细化理解知识点

3、归纳知识点，丰富索引，构建知识树

第一步：建立索引

很简单，比如生物，把课本这一章节，每个字不放过，看一遍，只求理解大概意思，并且知道哪些知识点在哪一块（建立索引）

对比旧办法：看的时候就想全理解，遇到不理解的又看不下去，看的时候没有明确的目标，或者目标太高，导致了无法达成目标而挫败，却步。

第二步：通过问题历练索引，细化理解知识点

很简单，比如物理，打开课后习题，找一个自己不会的，看题，思考，想清楚自己哪里不会？然后通过之前建立的索引，去翻课本查找即可，最后利用这个知识点解决问题，或者解决不了也没关系，主要是能索引的到，并且确信某个环节你确实遇到问题了，最后通过索引找到了解决的方法（知识），即可。

对比旧办法：看了好几遍，就是记不住这个公式，理解了好多次，遇到问题还是不会做。从问题出发，会让你看到公式实实在在的价值，之后你获得了这个价值，也会让你获得成就感从而激励你继续学习。

第三步：归纳知识点，丰富索引，构建知识树

很简单，当你有了索引，也遇到了很多问题查找了很多知识，但很多知识的结构其实相对混乱，他们之间的关联契合还会有一些问题。不用担心，只需要再看一遍课本，再建立一遍索引，把散的点树状的串联起来即可。不需要做到记忆，只需要理解即可。

OK，三步做完，循环即可。因为人有一个不可改变的能力：忘性。

要解决忘性，只有一个途径，就是练，但这个练，一定不能是想要记住什么就记什么，而是去遇到这个知识点所解决的那个问题，让那个问题成为你自己的问题，然后再去解决他，这样你就可以轻易的记住了。

其实以上的技巧，适用于任何场景。

因为他们背后的原理，就是人的生理特征，心理特征。还有环境的特征（考场、课本等）

你要学会的不是上面的技巧，而是背后的原理。

这些东西，看似人人都懂，但其实90%的人只会思考哪个技巧好，而不思考技巧背后的人性、物性原理是什么。这就导致了技巧天花乱坠，但真正有用的，其实很难找到。

技巧之所以称之为技巧，就是因为他人人都能用，所以技巧必然是十分简单的。

因为技巧简单而觉得没有价值的人，普遍是属于智商偏低的人。

在他们的世界里，不会反向思考别人为什么会这么说，是否有道理。而是会带着否定的眼神，排斥的心态，贬低别人证明自己懒惰思考是对的。

思考，需要谦卑，需要疯狂，不需要主观。

如果有所收获，请您顺手分享。谢谢

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