小学生作文，活跃的思维也能这样来
活跃的作文思维也可以逼一下...
小学生作文，站在记者的视觉，又该怎么写？即日起，进村记者结合新闻实践，梳理一些个人的思考，在周末“记者谈作文”栏目推出。欢迎您指正批评，也欢迎您提出问题一起探讨，更欢迎您和您的朋友关注公众号“记者进村”。
写作文
需要活跃的思维
它可以来自博览群书、也可来自见多识广
但也可能是
逼
出来的
儿子小时候
今天要买玩具车、明天想要奥特曼
不买会哭闹、一要就满足也不好
后来想出个办法
买啥得围绕啥
编个故事
想
买魔法棒
30秒
故事就来了
——
一人在野外挖宝
挖出了一块恐龙骨头
骨头下面躺着一根魔法棒
突然魔法棒变成了青蛙
然后扑通一声跳进了河里
青蛙得意的游泳时
一只鳄鱼
向它游来张开了大嘴
青蛙
突然变成了一个人
逃到了岸上
4岁多
为了魔法棒讲故事
确实魔力无边
只好买了
由此
进村记者想到了
孩子的思维
有时需要逼
抓住他的需求逼他脑子
动起来
在犯错时也可以
逼
一次
亲戚的孩子来耍
小家伙却因玩具打了起来
亲戚走后进村记者取下黄荆棍
将桌子敲得砰砰响
其实没打算打他
但他已意识到问题的严重性
我错了
哪里错了
列5点错误出来可以不打你
没有文明待客
没有谦让弟弟
好的东西没有一起分享
......
一下子
真罗列出5点错误来
还有一次
数学考试
要求用分数表示图中空白部分
臭小子居然去表示阴影部分
粗心给丢了
6分
自知有错
回家二话没说就做作业
进村记者提出两样任务
一总结分析粗心原因提出整改措施
二以《粗心的代价》为题写一篇作文
之所以提前布置
让他安心做作业，免得担心动用黄荆棍
不到半小时
他在电脑上写好了作文
引导、奖励、表扬
培育作文兴趣
孩子犯错错时
他有需求时
逼一下何妨
这样
锻炼了他的写作
促进他思考问题
让他意识到错误所在
以作文的方式写下来
也许
接受的教育更深刻
思维变得更
活跃
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