小学生作文,活跃的思维也能这样来
活跃的作文思维也可以逼一下...
小学生作文,站在记者的视觉,又该怎么写?即日起,进村记者结合新闻实践,梳理一些个人的思考,在周末“记者谈作文”栏目推出。欢迎您指正批评,也欢迎您提出问题一起探讨,更欢迎您和您的朋友关注公众号“记者进村”。
写作文
需要活跃的思维
它可以来自博览群书、也可来自见多识广
但也可能是
逼
出来的
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儿子小时候
今天要买玩具车、明天想要奥特曼
不买会哭闹、一要就满足也不好
后来想出个办法
买啥得围绕啥
编个故事
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想
买魔法棒
30秒
故事就来了
——
一人在野外挖宝
挖出了一块恐龙骨头
骨头下面躺着一根魔法棒
突然魔法棒变成了青蛙
然后扑通一声跳进了河里
青蛙得意的游泳时
一只鳄鱼
向它游来张开了大嘴
青蛙
突然变成了一个人
逃到了岸上
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4岁多
为了魔法棒讲故事
确实魔力无边
只好买了
由此
进村记者想到了
孩子的思维
有时需要逼
抓住他的需求逼他脑子
动起来
在犯错时也可以
逼
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一次
亲戚的孩子来耍
小家伙却因玩具打了起来
亲戚走后进村记者取下黄荆棍
将桌子敲得砰砰响
其实没打算打他
但他已意识到问题的严重性
我错了
哪里错了
列5点错误出来可以不打你
没有文明待客
没有谦让弟弟
好的东西没有一起分享
......
一下子
真罗列出5点错误来
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还有一次
数学考试
要求用分数表示图中空白部分
臭小子居然去表示阴影部分
粗心给丢了
6分
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自知有错
回家二话没说就做作业
进村记者提出两样任务
一总结分析粗心原因提出整改措施
二以《粗心的代价》为题写一篇作文
之所以提前布置
让他安心做作业,免得担心动用黄荆棍
不到半小时
他在电脑上写好了作文
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引导、奖励、表扬
培育作文兴趣
孩子犯错错时
他有需求时
逼一下何妨
这样
锻炼了他的写作
促进他思考问题
让他意识到错误所在
以作文的方式写下来
也许
接受的教育更深刻
思维变得更
活跃
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