二模，吹响最后的冲刺_【闻道教育学院】

中考——根据二模成绩你该如何制定最后冲刺策略？...

二模，吹响最后的冲刺——中考

随着二模考试成绩的陆续公布，闻道教育通过近些年辅导经验列举四大考生类型，教你如何根据一模、二模成绩分析自己的成绩走势，并对症下药，合理规划二模后的时间作最后的冲刺！

案例一瓶颈型

进步不明显

效率较低下

案例分析

从成绩上看，考生语文和数学分数在上升，但是一模是考生第一次体验类似高考的完整流程，心理较为紧张，再加上第一轮复习遗漏或者未复习到位的知识点较多，所以一模成绩一般会偏低。

语文110分区间和数学120分提升空间较大，经过二轮复习后进步应该较为显著，因此说考生成绩整体上没有进步，同时学科处于某种瓶颈上。英语比较稳定，但是拉不开与别人的距离。

这类考生表面上理综分数可以，但是通过现实中分析，可能存在一个问题，就是受到“想当然”的影响，在中考中，如果考生对某个题目不适应，节奏被打乱的话，那么考生竞争性肯定严重下降。

案例二急升型

成绩升幅大

潜在危险多

案例分析：

可以看出该生主科都有了明显的进步，理综也稳定在高位。这可能是考生在二轮复习中查漏补缺效果明显，克服了瓶颈，但也有可能是一模、二模考察的知识模块不一样，二模恰好考察了考生擅长的模块。

案例三风险型

不进反退步

优势学科少

案例分析：

对于这个考生来讲，中考存在很大的风险，语文和文综成绩不是很强的话，那么文科素养不是特别好，英语成绩尽管在80分以上，但是今年的英语学科很难拉开距离，对于众多优秀的文科生来讲，文科素养显得特别重要，还有数学相对比理科来说简单一些，数学再不能处于高位上的话，竞争力无疑会下降，或者说很难找到“竞争优势”的学科，于是在竞争性很强大的高考面前，竞争名校的压力还是很大。