（专注力训练）教育部“十·五”、中国教育学会“十一·五”科研项目

上课不能专心听讲，易受环境干扰而分心,频繁地改变注意对象.做作业时不能全神贯注，家长描述为做做玩玩，粗心大意...

1. 上课不能专心听讲，易受环境干扰而分心,频繁地改变注意对象.
2. 做作业时不能全神贯注，家长描述为做做玩玩，粗心大意;
3. 对家长的指令心不在焉，似听非听.
4. 做事有始无终，常半途而废或虎 头蛇尾.
5. 做作业拖拉，不断地以喝水、吃东西、小便等理由中断，
6. 做作业时间明显延长. 有些患儿表现为凝视一处，走神、发呆、 眼望老师，但脑子里不知想些什么.老师提问时常不知道提问的内容.。。。。。以上问题都是儿童专注力缺陷造成的。。。。。。

教育部“十·五”、中国教育学会“十一·五”科研项目



什么是专注力缺陷？

专注力缺陷，往往是许多学生成绩差的共同特点注意力不专注,男生主要表现为好动 坐不住 东张西望等;而女孩则可以静下心来, 但表现的是发呆和幻想.这些都是注意力不集中的表现, 造成学习效率极端的低下，成绩无法得到提高。

专注力训练课程特点专注力训练课程是提升学习行为和能力的刺激强化训练法. 嘉利达采用目前国内最顶尖的专注力训练集中技术,通过系统的游戏循环训练,藉视、听、体觉的系列刺激训练, 提升建构专注力所需要的集中力、稳定力及持续力,进而提高孩子的学习能力,养成良好的学习习惯。

目前国内实践成果教材由教育部“十·五”、中 国 教 育 学 会“十一·五”

科研项目《全脑潜能开发与提升》之实验课题组成，经北京

上海等众多一线城市的实践运用,被证明是卓有成效的 ,具备

使小朋友拥有高度专注力的最大提升。

接受专注力训练后部分学员——成功案例

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