【广大附校】NO.057让每一面墙壁都说话

为了优化育人环境，形成良好的校园文化氛围，积极发挥班级文化作用，小学部于9月21日和9月22日两天，开展了班容班貌评比活动。...

为了优化育人环境，形成良好的校园文化氛围，积极发挥班级文化作用，小学部于9月21日和9月22日两天，开展了班容班貌评比活动。本次评选主要从整体效果、张贴内容、物品摆放、卫生要求、学生作品这几个方面来规范教室布置。

为了在本次班级文化建设评比中崭露头角，各班大显身手，师生齐上阵。一条条引人深思的名言警句，一个个主题各异的文化栏目，一块块用心良苦的板报阵地，让学生真正地在班级文化建设中春风化雨乐成长，潜移默化净心灵。


各班的教室布置能够立足于班级实际，既注重整体布局又处处体现细节的完美，既注重简洁美观又体现实效与个性，使小小的教室展示了美化的无限魅力。



低年级的教室布置富有童趣，有趣的识字角，卡通的卫生角，传播知识的读书角，彰显个性的丰收园……都成为学生学习和展示自己才能的舞台。


中高年级的班级布置富有文化气息：一幅幅图画、书法作品展示了学生的特长；一张张色彩明丽的手抄报成为了亮丽的风景；一篇篇生动的作文拓展了同学们的思维……有形的环境与无声的文化有机结合，创造出了一片有生命感的教室文化天地，让学生在无声的熏陶、感染和鞭策中受到教育。


【被评为优秀的班级】

六（3）班，二（1）班，三（2）班，

一（6）班，一（1）班，二（5）班，

四（5）班，五（1）班，六（2）班，

三（1）班，一（2）班，三（5）班，

四（1）班，二（6）班，四（3）班，

六（4）班。

图文提供：高巍巍

责任编辑：王  涛

资料整理：校园文化小组

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