作业本徐程灏作业

我选择了道歉

1314班主任修养我选择了道歉■ 江苏省如东县九总小学

陈铁我班徐程灏同学家庭作业时常不完成，我要三天...

我班徐程灏同学家庭作业时常不完成，我要三天两头找他补作业。
这天，数学课代表将家庭作业收齐送到我办公室，批阅后发现还是少了徐程灏的作业本，便把他叫到办公室，语气比较严厉地对他说：“徐程灏，你的家庭作业怎么又没有做？”“昨天的作业我做了，也交了。”他不服气地说道。“你说你做了，作业本也交了，你看看这堆作业本里有你的吗？没有做，就是没有做，还狡辩。”我又大声说。“我是做了的。”他辩解道。“你说你做了，就把作业本给我拿来啊。如果你现在拿不出做了的作业本，就给我写一份深刻的检查，要在全班进行检讨，并加罚你多做四道题。”我生气地对他说。“我早上到教室后，就把作业交到前面放作业本的桌子上了。我去找。”他也气呼呼地边说边向教室跑去。
一会儿，徐程灏把作业本拿到我面前。原来他的作业被人无意碰到了地上。我翻开作业本一看，他确实把昨天的家庭作业做完了。他站在一旁，我进行了批阅。这时，他嘴里还念叨着：“就会说我没做作业，我明明做了，还训我。”我听到后，没有作任何回答，让他把做错的题目改正，他改好后，很委屈地离开了办公室。
徐程灏离开办公室后，我仔细一想，今天确实是我错怪了他，对他的态度过于严厉了，他本来就经常赖作业，经历了今天这样的事，他以后恐怕更不愿意做作业了，该怎样处理这件事呢？
上课时，我对全班的同学说：“上课之前，老师对大家说一件事。今天徐程灏同学的家庭作业是及时完成了的，老师没有了解情况就批评了他，是老师的工作没有做好。在此，我向徐程灏同学道歉，希望得到徐程灏和大家的原谅。老师以后会认真细致地做好工作，同时，也希望得到同学们的支持。我也相信，以后徐程灏同学会成为一名守规矩、认真学习的好学生的。”我讲完后，教室里便响起了热烈的掌声。
在上课之前，我也考虑过作为老师在全班学生面前向学生道歉，这是件没面子的事，可能会影响到我在学生中的威信。错怪徐程灏没有完成家庭作业是一件很小的事儿，可以不讲不提就这样过去，但最终我还是选择了道歉。我们平时要求学生有错就改，而今天我自己做错了，就悄无声息地过去了，学生会怎么想呢？老师是学生心目中的榜样，要求学生做到的，老师应当首先做到，该道歉的就要道歉。
自从这件事后，我在学生心中的威信不但没有降低，学生反而更加信任我了，我对学生所提出的要求，他们都会尽力地完成。徐程灏同学更是变了，家庭作业不再要我去追了，他每天都能完成，虽然有时书写不是太好，正确率还不高，但确确实实做完了，这一改变对他来说是巨大的，是一个飞跃的进步。
老师在学生面前敢于承认错误，向学生道歉，看起来是一件小事，其实不然，这是老师的一种担当，一种必不可少的基本素质，更是一种教育行为。老师在行动中得到自我教育与发展，学生在老师的行为中受到感化，并对老师产生感激之情，产生强烈的改正不良品行与习惯的决心和勇气，产生努力向上的动力。老师对学生道歉，也是师生平等的具体体现，是教育追求民主、平等、诚信的体现！