【一校壹策】可以这样进行学校物质环境建设_【天壹视界校园文化】

环境塑造人，环境改变人。...

一校

壹策

学校物质环境

环境塑造人，环境改变人。做好学校环境发展规划，使学校的环境建设达到宜人、育人的目标，这是做好学校环境建设的最终目的。接下来，天壹将给您提供如何做好学校物质环境建设的建议和方法。

学校物质环境的概念

学校物质环境即学校所处的自然环境、为实现育人目标而规划和创建的包括校园建筑、校舍布局、校园艺术景点以及教学的基本设施等方面的整体格局，主要是指校舍建设、场馆设施、仪器设备、教学用具、图书资料、花草树木、园林景色、雕塑饰物、光线、色彩以及各种有形的东西。

学校物质文化对学生身心的健康发展，知识技能的掌握，世界观、人生观和价值观的培养以及创造性、主体性的养成等，都会有直接或间接的影响。

随着教育的日益普及，一个人的一生中有相当大的一部分时间是在学校中度过的，因此学校环境的健全人格的养成就具有非常重要的影响。下面以学校建筑为例来说明学校物质文化对学生的影响。

美化学校物质环境

为充分发挥学校建筑的教育功能，在设计和建造学校建筑时都应以学生为对象，考虑教育的实际需要，将融洽的人际关系、严肃的学习氛围融为一体，为学生主体性、创造性的充分发挥提供最好的空间。

1、美化学校物质环境要体现教育特色

统一规划，整体和谐

创设优美的学校物质环境要遵循学校教育规律，按照美学原则，做到统一规划、精心设计、整体和谐。比如校园内的教学区、活动区、生活区的分布要合理。以某中学为例，校园内遍布着碑文书亭，确实使人感受到一种广育英才、雅集贤士的气息，是做学问的好地方。植物园和地理园，各自有山有水，是学生动脑动手的小天地。由于设计精心、布局合理，校园建筑和景点不但具有观赏价值，而且具有浓郁的育人氛围。

实用合理，符合教育原则

美化校园环境必须紧扣育人这个主题，尤其是校园建筑，不要追求华美的外表，而要在内涵上注重体现教育的特征。比如教室是学生求学的地方，所以力求清新、雅洁、淳朴、大方和幽静，让学生身处其间肃然起敬，有宁谧轻松之感。选择名言佳句，在形式和内容上能让学生得到人生教益和美的感受。

2、发挥学校环境美育功能重在引导

要使学生有一双“发现美的眼睛”，真正感受到美的环境、培养美的情趣，提高审美能力，学校教育工作者就必须做好教育引导工作。某中学经过几年的整体改造，在校园内新建中外科学家、教育家塑像；精心制作中学生守则等34幅瓷片画；设计新颖的12个宣传橱窗；风格别致的读书廊、书法廊、地图廊等等，置身于这个“无土不绿，无地不用，无处不美”的环境之中，就是一种美的享受。

环境美育是审美教育的一个重要组成部分，是否重视学校物质环境美化在审美教育中的作用，这与学校教育工作者的教育思想、审美观和美学素养有直接的关系。因此，学校领导者要从实际出发，因地制宜，美化校园环境，发挥它在审美教育中的作用。当然，开展审美教育，要与德育、智育、体育有机结合，使之相得益彰，这样才能收到教育的最佳效果。