【家长有妙招】2.如何正确地赞美孩子？

对孩子的良好行为和动机要肯定性鼓励，不健康的赞美会形成孩子寻求认可上瘾。...

Jessica是一名优秀的高级会计师，也是一位很用心教育孩子的妈妈。因育儿困惑走进第25期U+智慧家长课程，开始系统学习。践行积极的家庭教育理念和方法的过程中，见证母子关系的改善、孩子的进步和很多惊喜......

Jessica忍不住写下自己每天的心得和感悟，并和大家分享，希望通过这种方式，让更多家长了解积极家庭教育，通过家长育儿理念和技能提升，更好地支持孩子成长、成才和幸福。我是一名高级会计师，四年级男孩小F的妈妈，曾经是一个超级焦虑的“超级妈妈”，有缘参加U+顾秋香老师的智慧家长课程后深信——教育是帮助一个孩子，在未来的生活中，更成功地寻求自己的幸福，教育不是为社会机器塑造一个个合适的螺丝钉，而是为了活出最好的自己。昨日回顾：【家长有妙招】1.启发式提问，激发孩子独立思考（点击可阅读）为何健康地赞美:

健康地赞美，对孩子品格和个性的影响重大。

“表扬会导致孩子寻求认可上瘾，无法发展出健康的人格和自我认知。

而鼓励，则会让人充满力量，逐步变得自律、自立、自主。”

这周家长课上，顾秋香老师分享了表扬和鼓励的十几项区别。

还传授了5种鼓励方法：描述式鼓励、赋权式鼓励、感谢性鼓励、哇式鼓励、非语言鼓励。

下面是我课后总结的“健康地赞美”要点。

健康赞美的要素：

• 1.需要指向孩子的具体行为；
• 2.认可孩子的努力过程；
• 3.以尊重和欣赏的态度进行；
• 4.关注孩子的成就感。

健康赞美想要达到的结果是，使孩子能选择自己想要的行动方向以及觉得自己有价值。

健康赞美的技巧：

• 1.描述性技巧。描述所见、所感受到，将赞赏行为总结为一个词（自觉、努力…）。
• 2.关注正向。正、负向行为并存时，只看到并肯定正向行为（不固守双面评价，要注意不在肯定时提出希望改正的行为）；成人改变关注习惯，关注并肯定过错行为、挫折事件中的正向因素。（陶行知先生赠糖的故事）
• 3.充分赞美。对孩子的优点和进步，或多加停留，或充分探讨（询问细节)。
• 4.间接赞美。借他人之口（传递双重表扬）。
• 5.引导自我赞美。肯定正向因素+你是怎么做到的。

注意：赞美之前先做铺垫（启发式提问…）；只能夸奖孩子的努力和成就（坚持、自觉、努力…），慎夸品性和人格（善良、正直、聪明…）。

【顾秋香心语】：

大家很习惯对孩子说：“你真棒！”   “好极了！”  “做的好！”  脱口而出毫不费力，但，这些话，如同棒棒糖，吃起来很甜，却没有营养，吃多了还会蛀牙、破坏食欲。

而真正的鼓励，却难得多，需要学习和练习。配合用心观察、识别积极动机，发自内心欣赏。孩子表现欠佳时，是最不容易得到表扬的时候，却恰恰是孩子最需要鼓励的时候，鼓励，可以帮助孩子战胜沮丧和挫败。鼓励，可以帮助孩子正确看待自己的能力，总结经验继续前行。

鼓励，如一日三餐，营养丰富，成长必须。

越欣赏赞美，越值得欣赏赞美！

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一、2016年11-12月上海智慧家长课程安排：

•  第26期周六班11月12日、19日、26日  9:00-17:30
•  第27期平日班12月6日、8日、13日、15日、20日、22日、27日 9:00-12:00

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